6歳：人の話が聞けない・理解が出来ない理由│アスペルガーな娘の認知力

例えば保育所でこれからやることを先生が説明している時、彼女はニコニコと時折うなづくようにして話を聞いていたにも関わらず、いざそれを始めようとすると困惑している。どうしたのかと尋ねられると『何をすればいいのかわからない……』と、再度説明を求めたりする。

また、何か問題があった場合などに、ちゃんと一から分かりやすいように説明しようとすると、まずニコニコとこちらの顔を見つめてくるが、やや頭は左右に揺れ、目はどこかうつろ。

私『ああ、聞くふりはいいから、分かろうとして聞いてくれるかな？』

娘『あっ、はい』

途端に目が変わり話をしっかりと聴き始めるが、しばらくすると

娘『ああ、それは～～ってこと？　～～とかと同じ？』

などの正解の範疇に入る例を挙げてくる。
確かに正解だがよく見ると、また頭は左右に揺れ、笑っているのに目はややうつろ。

私『ああ、正解ごっこもいいから、自分のことを分かろうとして聞いてくれるかな？』

娘『あっ、はい』

どうも“人の話を聞く”という行動に、いくつかの境界線が存在しているようだ。

冒頭の例は4歳くらいから見られ、5歳後半はかなり激しく起こっていました。この時に彼女が足を取られていた事に気が付かずに話を進めると、理解してもらえることはまずありませんでした。
実はここで起きていたことは、妻や長男にも起こっていて、その中で起きている反応や心理は、自閉症スペクトラム（アスペルガー症候群）の特徴として上げられるいくつかの説明になりそうだと考えています。

ざっくりと彼女との会話を解説すると

……と、言うように、聞いていないのでも、理解できないわけでもない状態です。では、なぜ彼女が途中途中、こういった状況対処になってしまうのでしょうか？

わが家では、対処の方法論の構築に、ASD当事者としての特性が独特に絡んできているのではないかと考えて対策をとりました。

まず、一つ目は【パッと思ったことや連想したことだけになってしまう】パターン。話の始まりや途中で、はたと【これをやればいい】などの話の決着になる様な事柄が頭に浮かんでしまった場合です。これはある程度の興味関心や、話し手への思い入れが良くも悪くも大きい時に起こりがちな気がします。

すでに本人の中では決着がついてしまっているので、その後の会話に対して拾っていく意義がなくなり、心ここにあらずな態度を取ってしまったり、聞く耳を持たない姿勢になったりも。この状態は会話の焦点を見失っているため、本題からそれた質問に終始したり、場にそぐわない質問が出てきたりする原因になります。
自分の中では早い段階で決着が付いているので、ちょっと余裕たっぷりに見えることもあります。

二つ目は【話を聞く以外の事に気を取られている】時。テレビや音楽、雑音やギラツキなどの意識を奪われる刺激があるときはもちろん、“相手に合わせる”などの関係性の維持に目的が傾いている場合です。メモリが奪われているため、どこか気がそぞろというか、眉間が固まるような訝しげな表情をしていたりします。他に未解決の問題を抱えている時や、体調の変化が起きている時も起こりがちです。フリーズに近い状態。

三つ目は【理解する事が念頭にない】時。実はこれが問題を長期化させたり、学生時代は良かったが、社会に出たらパニックを起こしやすくなったなどの原因になっているのではないかと思ったりしています。相手の話を聞きながら理解していこうと最初から意識しておらず、周りの動きに合わせて行けば、何とかなる経験を繰り返した場合に陥ります。
その場で話を聞く姿勢を取るなどの行動を、状況に合わせてとれているので、耳に音は残っていたりします。しかし、その耳に残った知識と現実に結びつけるのは、非常にバランスを求められる感覚的な作業のため、その段階で困惑してしまいます。わが家で猛威を振るっているパターンです。

四つ目は【最初から興味が無い】時。これは定型。ASDに関係なく、よくあることです。生返事が増えますし、途中から聞く姿勢すら取らなくなりますが、自分本位な態度かといえば、頭ごなしに『興味ないから聞きたくない』と拒否するよりは、関係性の持続に意識が残っています。
これはどちらかと言えば話し手側の落ち度が大きいわけですが、“そういうの含めて合わせるのが社会性”と、ヒステリックに構えてしまう人が多いのも世の常です。こういった時は毎度段階的に話しの場から去っていくカタチを取るのが無難で、知らず知らずにそうしている人も多いのではないでしょうか？

私の場合、どういった感じで人の話を聞いているのか、彼らの行動と合わせて考えてみると、思いの外多くの事を同時にこなしていたのだと気が付きました。

……どれも今の年齢の娘には、説明する所から無理そうです。
しかし、いきなりこれらをマスターは難しくても、いくつかかいつまんで、獲得できるものを練習しておけば成長に合わせて追加できるのではないかと考えました。

以下、対策

これらは話を聞くためのテクニックではなく、話を聞くために無駄を排除するための、いわば習慣付けです。新しい概念の開発ではないので、それほど時間は掛かりませんでした。娘の場合は反復練習が必要でしたが、妻の場合は何度か話をして、ちょっとその場で実演してみたところすぐに越えました。

こうしてみて実際に感じたのは、彼らの理解力が低いわけでも、自分本位な訳でもなく、【話を聞いて理解する】部分への意識の持ち方が曖昧になりやすいのかなぁというところです。
話から何を得るのかの意図を見失うと、定型の場合はボンヤリとその会話の内容の周辺で予測しようとする、【この辺りかな？】という固まりの発想が出来ますが、わが家の当事者3人に感じるのは【なんかないか？】と、エリア外を含めた広範囲を見始めてしまいながらも、妙にピンポイントな断続的な発想です。

⇒叱られ・怒られ・大事な話の時は【目を見るな】